云和县自2004年起探索木玩产业与教育的融合发展，从废弃木玩边角料的教育化利用起步，逐步构建起覆盖幼教到职教、延伸至全国480多所幼儿园实践应用的产教融合生态，书写了一段山区小城以特色产业撬动教育变革的发展路径。

 一、初探培育（2004-2011年）：产业转型与教育变革的双向需求

云和被誉为“中国木制玩具城”，木玩产业始于1971年，历经50多年发展，已成为全球最大的木制玩具生产基地，产品占全国市场份额的66%、全球市场的40%。然而，这一辉煌成就背后，曾显露出长期依赖代工出口的隐忧：2008年国际金融危机导致订单锐减，泰国、广东等地竞争对手崛起，叠加国家质量许可证新规限制，云和木玩产业遭遇“至暗时刻”。与此同时，县域内学前教育资源匮乏，山区幼儿园普遍存在游戏材料不足、小学化倾向等问题，“有园上、上好园”成为民生痛点。

在此背景下，2004年，云和县成为丽水市唯一的“《幼儿园教育指导纲要》实施试点县”，开始探索学前教育课程改革。以县实验幼儿园为试点，通过园本培育，优化策略，重点开展木玩教育价值挖掘和木玩游戏资源的开发应用，解决“以游戏为基本活动，孩子玩什么”的问题。彼时本地木玩企业虽坐拥数万种产品，但以贴牌代加工为主，幼儿园难觅木玩。于是园长和老师们发挥聪明才智，利用企业丢弃的木玩边角料经过洗晒、消毒、分类“变废为宝”化作幼儿的创意游戏材料。边角料的重生成为云和木玩产教融合的起点，建立了木玩产业与幼教的资源链接。同年县政府‌提出“山水家园，童话云和”的城市发展定位，这一定位基于云和县木制玩具产业特色，通过“童话”元素提升城市品牌，并与生态环境、人居环境建设相结合，旨在打造“童话般的产业、 童话般的环境、 童话般的生活”，体现了产业特色与城市发展的融合。

2007年，云和举办第三届中国木制玩具节，首次增设“中国幼教与玩具开发高峰论坛”，幼教专家围绕“游戏和玩具与幼儿发展”深入研讨，为云和建言献策。其中，著名学前教育专家刘焱教授指出：“玩具本身不能直接提供教育性，只有将其放入游戏载体中，才能发挥价值。”这一理念成为产教融合的破局关键。县委、县政府高度重视此次论坛成果，玩具节结束后即刻组织召开了“教育与玩具产业结合工作推进会”，会议就木玩产业转型升级、产教融合、文化赋能、宣传推广等提出了具体工作要求，县委宣传部、县发改、教育、经贸、工业园区、广电、幼儿园等部门和单位负责人，以及新云、和信、半球、金峰等木玩企业负责人参加了会议。时任常务副县长王峻主持会议。政府、企业、高校首次围绕“木玩+教育”展开深度对话，为后续合作奠定基础。企业与教育需求的双重驱动，为“木玩+幼教”融合按下启动键，至今已举办八届“木玩与幼教”论坛。