三、深化扩展（2018至今）：全域融合与共享推广

以高质量发展和共同富裕为指向，云和木玩产教融合突破学段与地域限制，形成全域覆盖新格局： 

1.学段纵向贯通：形成了既能融合在地文化和资源，又能彰显园本特色、提升办园品质的木玩游戏课程共享推广保障机制，2018年云和出台《关于区域推进幼儿园“木玩游戏”课程建设实施意见》，木玩游戏在全县幼儿园实施，并延伸至中小学。比如开展木玩游戏幼小衔接研究形成教育接力；中小学通过木工坊实践课例研究，将工匠精神培育融入基础课程。2019年，云和率先在全市实现普惠园、等级园100%全覆盖，教师通过木玩游戏研发获得专业成长，工作获得感显著提升。

2.全年龄段覆盖。产教融合模式从幼儿教育延伸至老年康养，形成“一老一小”双轮驱动。云和已研发300多款老年木玩产品，服务500多家养老机构，并出口德国、日本等市场，实现文化适配与市场拓展。

3.跨域共享推广：2018年《丽水市关于深化教育综合改革的实施意见》提出“形成丽水木制教玩具游戏活动的教育特色”。《丽水市“十四五”教育事业发展规划》提出：要做强做优“云和木玩游戏”教育课程改革，积极探索区域特色课程，全域打造全国游戏教育示范区。“云和木玩游戏”已覆盖全市幼儿园，成为推动区域学前教育高质量发展的重要抓手。建立了跨区域“云和木玩游戏教育研究发展联盟”，通过“课程共研、资源共建、成果共享”，全国已有480多所木玩游戏实践园。每年都有许多省内外园长慕名到云和幼儿园考察观摩，到木玩企业参观采购。中央电视台、人民网、新华网、光明网、学习强国、中国教育报、光明日报教育家、浙江教育报、《幼儿教育》杂志社等媒体相继报道“云和木玩游戏”课程改革经验。

4.产教持续发力。2023年县政府与光明《教育家》杂志、浙江省教育技术中心分别签约木玩优教高质量发展战略合作；2024年县政府与浙江科技大学开展深度合作成立“云和县浙科产业研究院”，聚焦云和支柱产业（木玩）与新兴产业，通过人才链、教育链、产业链、创新链四链融合，推动产业向“全球木制玩具创制中心”跃进，赋能山区产业高质量发展。

从废弃边角料到自主品牌，从一园实验到全国推广，云和的实践印证了产教融合的核心命题：当产业与教育在“人”的培养上达成共识，小木头亦能成就大世界。目前我县培养的教育系统8位正高级人才中有5位长期深耕产教融合发展。

四、启示：产教融合的云和经验与挑战

（一）政府统筹：构建“政产学研用”协同机制

 云和通过政策引导、资金支持、平台搭建，打破产业与教育壁垒，形成“教育需求反馈产业创新—产业升级支撑教育发展”的良性循环，例如，县政府牵头组织企业与幼儿园、科研机构对接，根据课程需求定制玩具，既解决教育痛点，又推动产品迭代，促进产品专业化、体系化发展，并形成了“课程、装备、资源、评价、培训、推广”的应用推广模式。